Contextualizando a complexidade do processo de envelhecer...

Autores

  • Fátima Ferretti Unochapecó
  • Clodoaldo Antonio de Sá Unochapecó.
  • Vanessa da Silva Corralo Unochapecó

DOI:

https://doi.org/10.22298/rfs.2015.v3.n2.3183

Palavras-chave:

Cadernos Pedagógicos. Educação infantil. Alfabetização. Avaliação. Classes populares.

Biografia do Autor

Fátima Ferretti, Unochapecó

Doutora em Saúde Coletiva
Professora do Programa Stricto Sensu em Ciências da Saúde
Editora Chefe da Revista FisiSenectusLíder Grupo de pesquisa Envelhecimento Humano e SaúdeUNOCHAPECO-SC 

Clodoaldo Antonio de Sá, Unochapecó.

Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ).

Vanessa da Silva Corralo, Unochapecó

Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Ciências da Saúde da Universidade Comunitária da Região de Chapecó- Unochapecó 

Downloads

Publicado

2016-06-01

Como Citar

FERRETTI, F.; DE SÁ, C. A.; CORRALO, V. da S. Contextualizando a complexidade do processo de envelhecer... Revista FisiSenectus, Chapecó, Brasil, v. 3, n. 2, p. 1–2, 2016. DOI: 10.22298/rfs.2015.v3.n2.3183. Disponível em: http://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/fisisenectus/article/view/3183. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 3 n. 2 (2015): Jul/Dez

Seção

Editorial

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam na Revista FisiSenectus oncordam com os seguintes termos:

  1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, exceto para publicação do artigo em outra revista/periódico científico.
  2. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).