Revista Pedagógica

Artigos Demanda Contínua

• ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: notas sobre os contextos de influência nacional e internacional no âmbito da Lei 13.415/2017

  Éder da Silva Silveira, Nayolanda Coutinho Lobo Amorim de Souza, Rafael de Brito Vianna, Diego Orgel Dal Bosco Almeida

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• A POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO ENTRE AS CULTURAS um estudo segundo Catherine Walsh

  Renan Mota Silva, Bruno Cardoso de Menezes Bahia, Denise Costa de Brito, Lorena Monteiro Lessa

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• AS DIFERENTES LINGUAGENS DA CRIANÇA NA CRECHE: análise das narrativas de uma professora

  Ana Maria Esteves Bortolanza, Letícia Cardozo Oening

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• O LETRAMENTO LITERÁRIO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: vozes de professores

  Sandro Everton Nascimento , Berenice Rocha Zabbot Garcia , Rosana Mara Koerner

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO E DE PROFESSORES INDÍGENAS: entre avanços e retrocessos, diálogo necessário

  Whasgthon Aguiar de Almeida, Romy Guimarães Cabral

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• IDENTIFICAÇÃO POLÍTICA E SIGNIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR: o caso de professores e professoras homossexuais no ensino básico

  Maria de Lourdes Ramos da Silva, Mariana Carvalho Teixeira

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• “ORE E LABORE”: O trabalho e a religião nos livros da Série Fontes na Educação Catarinense (1920-1950)

  Nicholas Cardoso Gomes da Silva, Susane da Costa Waschinewski

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• SUSTENTABILIDADE NA METODOLOGIA DA PESQUISA contribuições de uma investigação sobre as novíssimas universidades federais brasileiras

  Ives Romero Tavares do Nascimento

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• AÇÕES PARA A PROMOÇÃO DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Sonia Maria Avancini Domeni, Itale Luciane Cericato

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• RELAÇÃO PROFESSOR-ESTUDANTE E AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DE MEDICINA

  Líbia Araujo da Luz, Evódio Mauricio Oliveira Ramos, Marinalva Lopes Ribeiro

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• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS o entendimento de professores de Ciências e Matemática em formação

  Janaína Poffo Possamai, Norma Suely Gomes Allevato

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• PRINCIPAIS DESAFIOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA NA VISÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Auta Paulina da Silva Oliveira, Erycka Thereza Cavalcante Chaves de Oliveira, Larissa Lanay Germano de Queiroz, Renata Drummond Marinho Cruz

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• A MODA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO: um estudo das narrativas das estudantes de Pedagogia

  Wany Júlia Gualberto da Costa, Maria Sandra Montenegro Silva Leão

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• CIÊNCIA - TECNOLOGIA - SOCIEDADE: possibilidades de articulação com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

  Vanessa Candito, Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues

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• CINEMA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS E DISCUSSÕES SOBRE SAÚDE

  Eloisa da Silva Pauletti, Eliane Gonçalves dos Santos

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• A IMPORTÂNCIA DA MEMÓRIA E DA CULTURA NO MULTICULTURALISMO ESCOLAR: como os conceitos ganham ênfase na disciplina de história por meio das legislações de ensino

  Paulo Pereira, Paulo Giareta

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• METODOLOGIAS ATIVAS NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: análise de experiência de graduandos da Unochapecó

  Anna Maria Siebel, Ellen Jaqueline Mendes

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• RESIDÊNCIA DOCENTE, EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA E CONHECIMENTOS DO PROFESSOR interações possíveis

  Samara Andrade da Costa, Sonia Regina Mendes dos Santos, Diego Ferreira, Elisangela da Silva Bernado

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• GRUPOS DE PESQUISA INTERINSTITUCIONAIS reflexão sobre o Ghemat e sua relação com conceitos fleckianos

  Cintia Schneider, David Antonio da Costa, Yohana Taise Hoffmann

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