[1]
Silva, M.R. da 2013. O duplo desafio contraditório: correr atrás do “qualis” e garantir conhecimento de qualidade e relevância pública. Revista Pedagógica. 13, 26 (abr. 2013), 5–15. DOI:https://doi.org/10.22196/rp.v13i26.1263.