Curi, S.M., Stacul, C.A. e Pellizzari, E.E. 2018. Problemas de lecto-comprensión de textos expositivos de tipo técnico-científico que obstacularizan el aprendizaje. Revista Pedagógica. 6, 12 (fev. 2018), 71–80. DOI:https://doi.org/10.22196/rp.v6i12.4195.