FRAZZON, L. M. O processo ensino-aprendizagem e o papel da atividade no enfoque histórico-escolar. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 5, p. 79–96, 2017. DOI: 10.22196/rp.v2i5.3698. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3698. Acesso em: 2 maio. 2024.