DOS REIS, D. G.; CARDOZO, P. F.; PRINCIVAL, V. C. Educação patrimonial no contexto da pedagogia histórico-crítica: concepções epistemológicas. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 21, p. 210–227, 2019. DOI: 10.22196/rp.v22i0.4138. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4138. Acesso em: 2 maio. 2024.