Curi, Stella M., Carlos A. Stacul, e Esther E. Pellizzari. 2018. “Problemas De Lecto-comprensión De Textos Expositivos De Tipo técnico-científico Que Obstacularizan El Aprendizaje”. Revista Pedagógica 6 (12):71-80. https://doi.org/10.22196/rp.v6i12.4195.