Sarmiento, E. O. “La pedagogía crítica Como Un Instrumento Para Visibilizar Los Efectos De La hegemonización Del currículo Y Su vinculación Con El Fracaso Escolar: Un Estudio De Casos En El Liceo Rural San José Del Amparo En El año 2014-2015”. Revista Pedagógica, vol. 19, nº 40, julho de 2017, p. 22-32, doi:10.22196/rp.v19i40.3739.