Curi, S. M., C. A. Stacul, e E. E. Pellizzari. “Problemas De Lecto-comprensión De Textos Expositivos De Tipo técnico-científico Que Obstacularizan El Aprendizaje”. Revista Pedagógica, vol. 6, nº 12, fevereiro de 2018, p. 71-80, doi:10.22196/rp.v6i12.4195.