Sarmiento, Esteban Orias. “La pedagogía crítica Como Un Instrumento Para Visibilizar Los Efectos De La hegemonización Del currículo Y Su vinculación Con El Fracaso Escolar: Un Estudio De Casos En El Liceo Rural San José Del Amparo En El año 2014-2015”. Revista Pedagógica 19, no. 40 (julho 24, 2017): 22–32. Acessado maio 2, 2024. https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3739.