Ser ou fazer-se professor? Análise de uma experiência de formação continuada com professores de cursos técnicos. Rev. Pedagógica [Internet]. 3º de maio de 2013 [citado 5º de maio de 2024];13(27):337-58. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/1312