Governança e gestão da inovação em universidades empreendedoras
DOI:
https://doi.org/10.22277/rgo.v19i2.8674Palabras clave:
Inovação, Empreendedorismo, Governança, UniversidadesResumen
Objetivo: analisar a estrutura de governança e de gestão da área de inovação em universidades empreendedoras dos modelos federal, estadual e comunitário.
Método/abordagem: a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com análise de conteúdo com categorias definidas a priori, por meio de estudos multicascos.
Principais Resultados: estruturas de governança da área de inovação vinculadas a reitoria das instituições, contando com agência de inovação, incubadora, núcleo de inovação tecnológica e parque tecnológico. Identificou-se que, para estimular o desenvolvimento de atividades inovadoras e empreendedoras, as instituições adotam ações, programas e estruturas diversificadas. As universidades estabelecem parcerias com o governo e com empresas para atender às demandas sociais, contribuindo para o desenvolvimento regional e para o cumprimento do novo papel que são demandadas a cumprir. Os recursos financeiros são provenientes de subvenções econômicas a projetos contemplados por agências de fomento e por empresas instaladas nos parques tecnológicos. Os diferenciais encontrados nas estruturas de governança são: na universidade estadual, a centralização da propriedade intelectual e do empreendedorismo em um mesmo setor; na universidade federal, a presença de representantes de diferentes áreas da universidade e da sociedade no Conselho de Administração da área de inovação; e, na universidade comunitária, o investimento em startups.
Contribuições teóricas/práticas/sociais: o estudo contribui para a compreensão do contexto das universidades empreendedoras e do papel que desempenham na sociedade do conhecimento. Oferece subsídios para a análise e o direcionamento de políticas voltadas às universidades, visando fomentar a inovação e o empreendedorismo, além de provocar reflexões entre gestores sobre a necessidade de repensar o modelo tradicional de educação e as atuais estruturas de governança.
Originalidade/relevância: o estudo contribui para o avanço das discussões sobre a área da inovação e seus desdobramentos nas universidades, evidenciando diferentes modelos de governança e suas implicações na promoção da inovação e do desenvolvimento regional.
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