Caimi, Flavia Eloisa, Universidade de Passo Fundo (UPF), Brasil

• Revista Pedagógica v. 22 (2020) - Dossiê - Educação Inclusiva
  O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA SOBRE A APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS NO BRASIL (2007-2018)
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