Glidden, Rosina Forteski, Fameg/Uniasselvi e Universidade Federal do Paraná (UFPR), Brasil

• Revista Pedagógica v. 22 (2020) - Artigos Demanda Contínua
  PERCEPÇÃO DE PAIS E FILHOS SOBRE COERÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARENTAL SOBRE O USO DE TAIS PRÁTICAS COM SEUS FILHOS
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