Salgado, Stephanie Di Chiara, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Brasil

• Revista Pedagógica v. 21 (2019) - Dossiê - Educação Ambiental na América Latina: pertencimento e reconhecimento
  A colonialidade como projeto estruturante da crise ecológica e a Educação Ambiental desde el Sur como possível caminho para a decolonialidade
  Resumo  PDF