COOPERAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO CIDADÃ: UMA ANÁLISE DA COOPERATIVA ESCOLA GOTINHA DA ÁGUA NO MUNICÍPIO DE SINIMBU/RS
Palabras clave:
Cooperativismo escolar; Interdisciplinaridade; Governança democrática; Educação rural; Formação cidadã.Resumen
Este artigo analisa as interfaces entre princípios cooperativistas, práticas interdisciplinares e processos formativos em uma experiência de cooperativismo escolar desenvolvida pela Cooperativa Escola Gotinha da Água, vinculada à Escola Municipal de Ensino Fundamental localizada no município de Sinimbu/RS. A pesquisa, de natureza qualitativa e fundamentada no enfoque construtivo-interpretativo, recorreu a entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo para compreender como estudantes, professores e parceiros institucionais significam e operacionalizam práticas cooperativas no cotidiano escolar. Os resultados evidenciam que a cooperação, articulada à interdisciplinaridade, constitui vetor de inovação pedagógica e fortalecimento comunitário, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, autônomos e socialmente comprometidos. Conclui-se que o cooperativismo escolar se apresenta como dispositivo potente para qualificar políticas educacionais, ampliar horizontes democráticos e promover a justiça social em territórios rurais e vulnerabilizados.
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