Ciências da educação e filosofia da educação
DOI:
https://doi.org/10.22196/rp.v8i17.4228Palavras-chave:
Educação cooperativa. Cooperativismo. Sucessão familiarResumo
Este texto coloca a educação como objeto central de preocupação do homem e também como alvo principal da abordagem filosófica e científica. Destaca que, no auge do positivismo, a abordagem científica tenta banir da educação toda a atitude filosófica. E é contra esses resquícios do positivismo que realça a necessidade de uma filosofia da educação na formação de docentes com a indagação final: Quem tem medo da Filosofia da Educação?
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