Considerações sobre reformas curriculares em Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.22196/rp.v8i16.4261Palavras-chave:
Pelotão de Saúde. Higiene. Civismo. Educação.Resumo
Esta pesquisa busca acompanhar a trajetória da construção da Proposta Curricular de 1991 como intenção de escolarização, enquanto prática cultural que se constitui parte do sistema das estruturas organizativas da sociedade. Essa forma institucionalizada de se dar a escolarização favorece a elaboração de proposta de planejamento e controle da sociedade. O processo de construção da Proposta Curricular será analisado como uma prática cultural na produção dos planos e o controle dos resultados em um momento de democratização das relações, buscando a participação dos envolvidos no processo.
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