MÃES ACADÊMICAS DO ENSINO SUPERIOR

um estudo qualitativo

Resumo

O objetivo do estudo foi compreender os desafios da trajetória universitária de mães acadêmicas do ensino superior no interior do Amazonas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fruto de um projeto de iniciação cientifica realizado no Instituto de Natureza e Cultura da Universidade Federal do Amazonas. Onze mulheres acadêmicas do ensino superior que são mães foram entrevistas e os dados foram analisados via procedimento de Análise Temática. Como resultados, construímos três temas: 1) Discriminação na universidade; 2) Lugar do progenitor na vida dos filhos de mães acadêmicas e 3) Maternidade e evasão acadêmica, que discutem desafios vivenciados que precisam ser superados para a conquista do ensino superior de mulheres que sejam mães. Observamos que a maternidade funciona como uma forma de barreira a formação superior de mulheres sendo constituída como um fator de vulnerabilidade a evasão acadêmica. A falta de redes de apoio para o cuidado do filho faz com mães acadêmicas estejam sempre no limiar entre a exaustão e a sobrecarga, de forma que as relações sociais na universidade muitas vezes pioram o cenário a partir da violência de gênero e violência simbólica. Quanto aos progenitores homens, a estes, socialmente é reservado a paternidade “facultativa” e quando o pai exerce funções de cuidado e apoio a mulher, esse cuidado foi relacionado diretamente ao relacionamento conjugal (só ‘ajuda’ porque são casados), mas a responsabilidade da criação do filho ainda foi integralmente relacionada a mulher.