O Contestado na sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.22562/2017.46.07Resumen
Este artigo analisa as dificuldades de comunicação entre a produção acadêmica e o ensino do movimento social do Contestado. É identificada a necessidade de construção de mediações, de combate a preconceitos, de afirmação de valores positivos de trajetórias populares, além da importância do meio acadêmico aprender com as experiências dos professores do Ensino Fundamental.Descargas
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Publicado
2017-06-01
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Artigos
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