da Silva Trindade, Josiney, Universidade Federal do Pará (UFPA), Brasil

• Revista Pedagógica v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez. - Artigos Demanda Contínua
  EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E PANDEMIA DA COVID-19: PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA DA ‘TERRA INDÍGENA ARARA DA VOLTA GRANDE DO XINGU’
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