Materializando o ruralismo pedagógico de tipo antipoffiano:

a Exposição das Escolas Rurais do Distrito Federal em 1962

Resumen

O objetivo do artigo é identificar, nos objetos apresentados na Exposição das Escolas Rurais do DF (1962), a materialização dos pressupostos do ruralismo pedagógico de tipo antipoffiano naquela região. A hipótese é de que, pelo cruzamento do material exposto com os pressupostos do ruralismo de tipo antipoffiano presentes nos escritos de Helena Antipoff, é possível afirmar que tal perspectiva pedagógica foi implantada e materializada nos artefatos postos em exibição. Os resultados apontam que os artefatos ligados às práticas de artesanato nas escolas rurais materializavam uma prática pedagógica a serviço de interesses econômicos e sociais mais amplos. Os artefatos ligados ao ensino da música materializavam preocupações com uma educação integral da criança. Já os artefatos ligados ao uso pedagógico do teatro de fantoches no meio rural constituíam-se em uma espécie de educação total, na qual todas as etapas envolvidas nesse tipo de teatro eram consideradas de teor e alcance educativo.