Alteridade ética e desafios pedagógicos

Authors

  • Antonio Sidekum Professor emérito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v19i41.3836

Keywords:

Imprensa, Messianismo, Política

Abstract

O presente texto Alteridade Ética e Desafios Pedagógicos  centraliza-se no principal problema da sociedade contemporânea, apresentando a violência que predomina nos países da América Latina. O texto traz as reflexões do Prof. Dr. José María Tojeira, da Universidade Centro-americana, San Salvador, El Salvador. Mostra o fenômeno da violência e quais seriam possíveis estratégias para superar este mal. A violência social e principalmente das violências é a ausência de programas éticos dos políticos; por isso, predomina a corrupção institucionalizada pela fragilidade do desempenho da justiça em nossos países.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Antonio Sidekum, Professor emérito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Dr. Phil. pela Universidade de Bremen, na Alemanha; pós-doutorado pela Universidade de Leipzig, na Alemanha, e pela The Catholic University of America, em Washington/USA. Professor emérito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Professor visitante e pesquisador na Universidad Centroamericana (UCA) – de San Salvador, El Salvador e da Universidade Federal Fluminense (UFF), Volta Redonda/RJ. Membro do Projeto de Pesquisa: Violação dos Direitos Humanos na ditadura militar no Sul Fluminense/ RJ. Membro do Grupo de Pesquisa: Memória, Subjetividade e Subjetivação no Pensamento Contemporâneo, CNPq, do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Downloads

Published

2017-08-01

How to Cite

SIDEKUM, A. Alteridade ética e desafios pedagógicos. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 19, n. 41, p. 53–62, 2017. DOI: 10.22196/rp.v19i41.3836. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3836. Acesso em: 5 dec. 2025.

Issue

Vol. 19 No. 41: Maio/Ago. 2017

Section

ARTIGOS

License

Estou ciente de que, em sendo aprovado, a publicação do artigo será no formato on-line no Portal de Periódicos da Unochapecó. Também tenho ciência de que há autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A revista permite que o autor detenha os direitos autorais sem restrições, desde que contate a revista sempre que desejar republicar o artigo.

Do ponto de vista do Creative Commons, a Revista Pedagógica é de acesso aberto e irrestrito, porém não permitindo adaptações nos artigos, nem o uso comercial. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.