Percepções hermenêuticas e visuais sobre a modernidade
DOI:
https://doi.org/10.22196/rp.v13i27.1308Palavras-chave:
Cultura. Identidade. Diversidade. Religião. Sincretismo.Resumo
A pretensão deste ensaio, de modo bem experimental, foi provocar a produção de imaginários sobre os conhecimentos humanos da modernidade e seus paradigmas, a partir das inter- elações das linguagens verbal e visual, mais especificamente, por meio de um exercício de leitura de imagens e textos que se complementam, e que tem a pretensão de gerar atmosferas contagiantes às percepções particulares das narrativas, pelo acréscimo da dimensão do sensível.Downloads
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Estou ciente de que, em sendo aprovado, a publicação do artigo será no formato on-line no Portal de Periódicos da Unochapecó. Também tenho ciência de que há autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
A revista permite que o autor detenha os direitos autorais sem restrições, desde que contate a revista sempre que desejar republicar o artigo.
Do ponto de vista do Creative Commons, a Revista Pedagógica é de acesso aberto e irrestrito, porém não permitindo adaptações nos artigos, nem o uso comercial. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.