Vol. 14 No. 29: jul./dez. 2012

IDENTIFICAÇÃO DA REVISTA

• Ficha catalográfica v. 14, n. 29: jul./dez. 2012

  01

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• Sumário 14, n. 29: jul./dez. 2012

  02-06

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Editorial

• Tópicos especiais da educação, desigualdades sociais e escolaresMaurício Roberto da Silva

  Maurício Roberto da Silva

  07-24

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DOSSIÊ DESIGUALDADES SOCIAIS E ESCOLARES

• Apresentação: Desigualdades sociais e escolares, formação e políticas públicas: compromissos e interesses no campo da educação

  Luciana Pedrosa Marcassa

  25-36

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• Contradições em torno da relação do Fórum do Maciço do Morro da Cruz com o Terceiro Setor: desafios políticos e pedagógicos

  Jéferson Silveira Dantas, Célia Regina Vendramini

  37-74

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• Controvérsias sobre a anunciada redução da exploração do trabalho infantil no Brasil e em Santa Catarina

  Maria dos Anjos Viella, Soraya Franzoni Conde

  75-104

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• Desigualdades sociais nas escolas públicas do campo: um estudo de caso

  Adriana D’Agostini, Mauro Titton

  105-132

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• A escola e a vida no campo e na cidade

  Caroline Bellaguarda de Azevedo, Célia Regina Vendramini, Fabiane Marra da Silva Pereira Garcia

  133-154

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• As desigualdades sociais na educação: o exemplo da educação superior brasileira

  Ridha Ennafaa

  155-196

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• Desigualdades sociais e a educação escolar

  Suze Scalcon

  197-226

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• Ensino fundamental de nove anos como política educacional: sobre o processo de implementação e alguns desdobramentos para crianças (d)e famílias de baixa renda

  Justina Inês Sponchiado

  227-258

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ARTIGOS

• Escrita, autonomia e autoria: os desafios da produção acadêmica e da constituição intelectual

  Adriano de Oliveira, Monike Caroline Zirke Machado, Rafael da Cunha Lara

  259-294

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• Crianças: estilo de vida e vida com estilo / Children: lifestyle and life with style

  Alberto Nídio Silva

  295-324

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• Infância, Educação e direitos sociais: castigos aplicados às Órfãs do Asilo da Santa Casa de Misericórdia de Campinas-SP / Childhood, Education and social rights: punishment used with orphans in the Orphanage of Santa Casa de Misericórdia, Campinas-SP

  Ana Maria Melo Negrão

  325-352

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• Pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses: 1999-2008

  Luis Eduardo Alvarado Prada, Andréa Maturano Longarezi

  353-380

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• Museu da Escola Catarinense: uma biografia / The School Museum of Santa Catarina State – Brazil: a biography

  Vera Lucia Gaspar da Silva, Gisela Eggert Steindel

  381-420

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• O desafio do uso das tecnologias de informação e comunicação para a organização dos sistemas educacionais

  Zilmar da Cunha Galdino, Tânia Suely Azevedo Brasileiro, José Lucas Pedreira Bueno

  421-442

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• A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam: os sujeitos jovens e a EJA / Head thinks according to where the feet step: juvenile subjects and EJA

  Dóris Regina Marroni Furini

  443-476

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• Repensando as relações de gênero no Movimento hip-hop / Rethinking genre relations’ in the hiphop* movement

  Ângela Maria de Souza

  477-504

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FÓRUM PERMANENTE DE DEBATE SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA

• Os educadores em face da educação escolarizada: dos vínculos constitutivos do ofício à natureza multidimensional de seu exercício contemporâneo

  Sidinei Pithan da Silva

  505-526

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RESENHAS

• Reflexões sobre Alfabetização

  Ionice da Silva Debus

  527-534

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CAMINHOS ABERTOS

• Hacer para aprender y aprender haciendo / Doin g to learn, and learning by doin g

  Montserrat Vargas Vergara, Federico Rodríguez Rubio Cortadellas

  535-564

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• A questão do gênero e a Pedagogia da Alternância na Casa Familiar Rural de São José do Cedro (SC) / Gender and the Pedagogy of Alternation in the Rural Family House in São José do Cedro (SC) / Gender and the Pedagogy of Alternation in the Rural Family Hou

  Claudia Klein

  565-582

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• Quatro âmbitos da constituição do conhecimento em artes visuais na perspectiva da arte contemporânea

  Maria Regina Johann

  583-604

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• A educação como caminho e possibilidade para novas dinâmicas sociais / Education as a way and possibility for new social dynamics

  Márcia Scarpari de Giácomo

  605-634

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• A inclusão escolar no município de Parnaíba (MS): reflexões sobre a atuação profissional do monitor de alunos com deficiência / SCHOOL INCLUSION IN THE PARANAÍBA-MS CITY: reflections about the monitor’s professional role with disabled students

  Ana Claudia de Souza, Giovani Ferreira Bezerra, Milene Ferreira Bezerra, Priscila do Nascimento Costa, Washington Cesar Shoiti Nozu

  635-664

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TEXTOS AUDIOVISUAIS

• A firmação de muitas histórias

  Maurício Roberto da Silva

  665

  • Sem título (Português (Brasil))