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  3. Vol. 11 No. 23: Jul./Dez. 2009

Vol. 11 No. 23: Jul./Dez. 2009

Published: 2010-03-31

IDENTIFICAÇÃO DA REVISTA

  • Ficha catalográfica v. 11, n. 23: Jul./Dez. 2009

    1
    • PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

  • Reflexões contemporâneas para uma educação ética e responsável

    Cláudia Battestin, Gomercindo Ghiggi
    166-179
    • PDF (Português (Brasil))
  • Se educar é um risco o que significa educar? considerações pedagógicas a partir de Luigi Giussani

    José Eduardo Ferreira Santos
    180-202
    • PDF (Português (Brasil))
  • Modelos Cognitivos de Ensino e Práticas Pedagógicas - Planificação de uma Aula de História segundo o Modelo Resolução de Problemas

    Odília M. G. F. Castro Leal
    203-225
    • PDF (Português (Brasil))
  • Disciplina na educação infantil? um olhar sobre o espaço físico e o disciplinamento da criança

    Alexandra F. L. de Souza, Dorcas Tussi, Ireno Antonio Berticelli
    226-251
    • PDF (Português (Brasil))
  • Formação Profissional em Serviço Social - uma ênfase no processo de construção do TCC

    Márcia Salete Arruda Faustini, Véra Lúcia Carvalho Villar
    252-273
    • PDF (Português (Brasil))

RELATO

  • O ensino de literatura: relato de uma prática

    Aline Cassol Daga, Amanda Machado Chraim
    274-282
    • PDF (Português (Brasil))
  • Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade na Interface Saúde e Educação: Uma Experiência com Educadores

    Tássia Lorene de Carvalho, Suellen Ibrahim Peron, Soraya da Silva Sena, Luciana Karine de Souza
    284-295
    • PDF (Português (Brasil))

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ISSN

ISSN 1984-1566.

Language

  • Português (Brasil)
  • English
  • Español (España)

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